「科普比赛」科普比赛点评

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科普比赛

科普比赛点评

科普知识竞赛属于什么活动

科普活动。因为科普活动是以科普为主题开展的一种有组织、有目的的群体性活动,旨在向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,是促进公众理解科学的重要渠道。而科普知识竞赛是一种宣传普及自然科学和社会科学知识的形式。一般通过电视画面或在报刊上登载若干有确切答案的试题,动员有兴趣的人来解答。参加竞赛的人为了获得正确的答案,往往要掌握资料,阅读有关文章,符合科普活动定义。科普知识发展:随着对于运动训练问题研究范围的不断扩大,有关运动员完成比赛动作技术分析方面不同角度生物力学的研究得到了积极发展。当今研究运动生物力学的主要机构大部分在东欧国家,如波兰、俄罗斯(主要在莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、克拉斯诺达尔、新西伯利亚等城市进行生物力学的研究)、乌克兰(基辅国立体育大学和哈尔科夫国立体育科学院)。现代运动生物力学研究的现实意义是由以下二方面原因决定的:一方面,体育运动的社会意义不断提高,体育运动项目的数量不断增加,这些决定了进行运动生物力学研究的必要性和具有前途。另一方面,随着科学技术的飞速发展,出现了许多新的科研方法,这为全方位研究运动员完成比赛动作技术提供了可能,随之而来的是可以提高他们训练和比赛的成绩。在现代生物力学的发展中很清楚地存在几个方向即工程生物力学、医学生物力学和教育生物力学(东斯科伊,1997年)。工程生物力学和医学生物力学得到了很好的理论研究,并且有大家熟知和使用的仪器设备,这就决定了它们的研究建立在一个相对较高的科学方法水平之上,而在教育生物力学的研究中却存在着另外一种情况,它主要用于解决教学任务。教育生物力学是生物力学研究中较新的一个分支,尚处于基础材料积累和理解阶段,正在形成自己的理论学说。现阶段教育生物力学的一个重要任务就是创建以解释和预示所研究现象发展主要方向概念体系为基础的理论。有关体育教育和运动问题生物力学研究范围的扩大以及体育教育和运动理论的进一步发展,促使了教育生物力学中一个相对较新的科研方向—进化生物力学的形成。进化生物力学的主要任务在于通过研究人的自然发展规律揭示其动作演化规律,这的确是一个重要的任务,因为如果不能认识人运动机能随年龄发生变化的规律性,那么就不可能正确制定训练计划。
科普知识竞赛属于什么活动

知识竞赛活动方案

为了确保事情或工作扎实开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是我精心整理的知识竞赛活动方案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 知识竞赛活动方案 篇1 一、活动目的: 1、迎接XX年世博会在上海举行,加强对青少年进行思想道德教育,提高他们的综合素质。 2、通过这次活动,将文明礼仪传播到全区各所学校的教师、学生中去,并带动家长,进而影响社会,扩大活动的覆盖面与影响力。 二、竞赛对象及人数: 1、全区各初中、小学学生及其家长。 2、竟赛活动每组由一位学生和一位家长组成,各校选送3组参赛(九年一贯制学校可中、小学各3组) 三、竞赛时间::XX年2月3日(周六)下午,12:45分报到,1:00准时开始。 四、竞赛地点:**城东中心校 五、比赛形式:开卷(书面),一组选手共同完成一份试卷。原定的决赛(口头抢答)由于诸多因素取消。 六、比赛用书籍:下发到各校的《礼仪大学堂》书籍(在10月举行的“让世界充满爱同心共建和谐社会”——XX**区中小学生“隆迪·博士梦”杯读书系列活动启动仪式上发的) 七、比赛组别:分小学组、初中组(设家庭等第奖) 八、报名方式:1、发电子邮件至0000000000000001@126.com 2、信件送交**青少年科技艺术指导中心***(地址:***镇车站南路3号西门口,联系电话:*****) 九、报名截止日期:XX年1月19日 “礼仪在心中”——**区中小学生知识竞赛报名表 学校 学生及其家长 年级 组别 联系电话 知识竞赛活动方案 篇2 一、活动背景: 现代社会越来越注重在校大学生的综合素质,各大高校、用人单位都在积极培养、录用人才方面也越来越重视大学生的综合素质,而当代大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。身为综合素质要求主体的大学生更应积极响应,应主动提高自身的综合素质,积极为学校发展、国家现代化建设做出应有的贡献。 然而,环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无刻不在提醒着人们:昔日生机勃勃的绿色家园,我们赖以生存的地球家,面临着一系列严重的问题。因此,在第四十三个世界地球日即将来临之际,公共管理学院学生科协响应石家庄经济学院学生科技工作办公室和学生科协的相关号召,举办世界地球日主题活动“玩转地球”——世界地球日大型科普知识竞赛。 本活动主要采取寓教于乐的方式,模拟环球旅行,使各参赛队伍亲自组成不同的旅游团,通过答题来环游世界的七大洲、四大洋,通过回答各大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题,使大家在轻松愉快的氛围中亲自感受整个世界所面临的环境问题,以此来呼吁更多的同学参与到“保护地球,呵护人类共同家园”的队伍中,突出呵护地球是我们每个人共同的责任。同时,作为当代大学生,我们应当携起手来,以自身的实际行动,从一点一滴中体会不同环保组织的付出和努力,来保护我们的地球,一起动手从身边的小事做起,共同呵护人类赖以生存的家园,为了绿色地球的明天而共同努力。 二、活动目的: 为了提高大学生的环保意识,使大学生了解到人类赖以生存的共同家园——地球面临的各种问题,让低碳成为一种生活方式。也为了让当代大学生意识到保护地球的活动要懂得持之以恒,从身边做起、从你我做起,主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校园,学会用实际行动来装点环境、美化校园。同时,也为了增加大学生对世界地球日相关知识的了解,让世界地球日得到更多人的熟知,使大家认识到,我们应该和身边的人一起做一些身体力行的事情,珍惜粮食、节约用水用电、多乘座公共交通出行,共同保护珍惜我们赖以生存的地球资源。 只要我们迈出一小步,通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校园、地球家园变得更绿色、更美丽、更和谐。 三、活动主题:身体力行,爱护地球 四、活动时间:xx年4月21日14: 五、活动地点:图书馆学术报告厅 六、指导老师:苗芳 七、策划部门:公共管理学院学生科协创新实践部 八、活动对象:石家庄经济学院校本部全体在校生 九、活动嘉宾:苗芳老师、校学生科协主席团成员及各二级学院学生科技组织负责人 十、活动流程: 1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐,ppt 2、主持人开场白 3、主持人宣读本次知识竞赛规则(竞赛规则详见后) 4、知识竞赛正式开始 (1)每队选出一个人进行抽签决定答题顺序; (2)每组选出一个人参与“完美组团游”环节; (3)中场表演及观众互动; (4)互动游戏结束后,进行“豪华单人游”环节; (5)比赛进入白热化阶段时插入娱乐节目(此环节是视时间情况而定,若时间紧迫,则取消); (6)按知识竞赛规则继续比赛; (7)答题环节结束,工作人员按照通过站数的原则计算比赛结果,嘉宾讲话并颁奖; 知识竞赛活动方案 篇3 为了深入贯彻XX文件精神,提高全体员工的安全意识和安全素质,丰富我公司安全文化,公司决定举办安全知识竞赛活动,具体事宜如下: 一、指导思想: 通过竞赛,激发广大生产员工的学习热情,提高全体员工安全意识,杜绝各类违章现象发生。 二、主办单位: XXX有限公司工会、XX部。 三、参赛对象: XxxxxxxxxX共N个代表队。 每个单位为一个代表队,每队2名参赛选手。 四、竞赛内容:以XX公司新修订的《安全生产管理考核办法》为主要内容。 五、竞赛时间:xxxx年x月x日 六、竞赛地点:XX公司XXXXX。 七、奖励办法:设立一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。 各单位负责人要认真对待本次竞赛,将本次竞赛纳入工作日程,不得无故缺席。参赛选手要统一着装,精神饱满。 八、竞赛规则: 1、各参赛队必须严格遵守竞赛规则,服从主持人意见。 2、比赛题目分个人必答题 ,小组必答题,抢答题和风险题四种。 3、赛台号在竞赛开始前由各队抽签确定。 4、个人必答题由指定队员回答(每人一题),其它队员不得代答或提示,答对得10分,答错不得分、也不扣分;小组必答题由本队任一队员主答,其它队员可补充或更改。小组必答题答正确的得十分,错误的'不得分、也不扣分。 5、抢答题必须在主持人宣布“开始”后方能按抢答器,提前抢答的扣十分,该题目作废。抢答题回答正确的得十分,错误的扣十分。 6、风险题有二十分题,四十分题二种,由各队自行选择。答对的题目按相应的分值得分,答错的题目按相应的分值扣分。 7、竞赛采取限时回答,必答题和抢答题时间30 秒,小组必答题、风险题二十分题60秒,四十分题 90秒,在答题时限内可更改答案,但以更改答案为准。答题完毕后应声明“答题完毕”。 8、各代表队底分均为 100分,以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出名次时,采取加赛抢答题的办法决出高低。 9、各队每次答题完毕后,由主持人宣布是否得分或扣分,如遇答题不明确时,由主持人裁定。 10、如有异议。可向仲裁组提出,由仲裁组裁定,不得在赛场内争执。 知识竞赛活动方案 篇4 活动目的: 为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 竞赛要求: 1、各班主任认真组织学生参赛,培养团队精神和踏实认真地习惯。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。 3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责,严肃公正。 4、监考老师要提前进入阶梯教室,提前5分钟发试卷,提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。 5、评卷教师必须认真评卷,仔细分析试卷,认真审核学生答题答案,坚持一把尺子量到底的态度,客观、公平、公正阅卷。认真加分,细心统计。 时间:10月26日(周三)下午第一节课开始。 地点:阶梯教室 参赛对象:1—6年级每班选出5名优秀学生。 竞赛时间:80分钟(闭卷笔试) 竞赛内容:试卷为100分,各年级段的综合性知识。 监考教师: 批卷安排: 二年级: 三年级: 四年级: 五年级: 六年级: 注:各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。 奖励设置:各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名,其余的全部颁发优秀奖。
知识竞赛活动方案

科普讲解大赛可以讲什么

可以讲科学基本常识,讲怎样科学节能,保护环境可持续发展。例如上海市科普讲解大赛复赛,内容围绕自然科学类或技术知识类相关科普知识展开,分4个赛区同时进行,每个赛区的前十名选手晋级决赛。选手得分由评审专家组打分和比赛扣分两部分组成,打分满分100分。评委将从内容陈述、语言表达、整体形象三方面综合评分;比赛扣分包括超时、少时扣分和科技常识题答错扣分,除了考验选手的讲解口才,更考验临场应变能力和过硬的科普知识功底。 据悉,晋级选手将在今年8月上海科技节期间,展开决赛比拼,期待着新一批科普达人脱颖而出,晋级最终的全国赛,与全国顶尖的科普讲解选手们过招。
科普讲解大赛可以讲什么

全国大学生数据分析科普知识竞赛属于国家级吗?

是的,全国大学生数据分析和科普知识竞赛的组织者是中国现场统计研究协会,该协会属于全国一流协会。由国家一级学会主办的比赛属于甲级比赛。a类竞赛主要指由部委或国家委员会主办的竞赛,如互联网+创新创业大赛。主办单位是广东省现场统计研究所和广州大学,广州大学也是一个相对可靠的单位
是的 全国大学生数据分析科普知识竞赛主办单位是中国现场统计研究会,属于国家一级学会,国家一级学会主办的比赛属于A类竞赛的级别。 A类竞赛主要指部委或国家委员会主办的比赛,如互联网+创新创业大赛。 承办单位是广东省现场统计学会、广州大学,也是比较可信的单位
是的,全国大学生数据分析和科普知识竞赛的组织者是中国现场统计研究协会,该协会属于全国一流协会。由国家一级协会主办的比赛属于甲级比赛。a类竞赛主要指由部委或国家委员会主办的竞赛,如互联网+创新创业大赛。主办单位是广东省现场统计研究所和广州大学,广州大学也是一个相对可靠的单位
是的,全国大学生数据分析和科普知识竞赛的组织者是中国现场统计研究协会,该协会属于全国一流协会。由国家一级学会主办的比赛属于甲级比赛。a类竞赛主要指由部委或国家委员会主办的竞赛,如互联网+创新创业大赛。主办单位是广东省现场统计研究所和广州大学,广州大学也是一个相对可靠的单位
是的全国大学生数据分析科普知识竞赛主办单位是中国现场统计研究会,属于国家一级学会,国家一级学会主办的比赛属于A类竞赛的级别。A类竞赛主要指部委或国家委员会主办的比赛,如互联网+创新创业大赛。承办单位是广东省现场统计学会、广州大学,也是比较可信的单位
全国大学生数据分析科普知识竞赛属于国家级吗?

科普比赛和讲课比赛的区别

两者的区别很多。科普比赛可以讲科学基本常识,讲科学节能、讲红火蚁、讲天问一号、保护环境可持续发展等方面话题。要围绕“科学”二字,把平时深奥的科学知识运用最通俗易懂的语言展示出来即可。 科普不是讲课比赛,一定要有内涵,有科学性。通过讲解诠释科学本质、传播科学精神、普及科学方法,这才是最终目的。选手一定要结合自己专业和工作进行讲解,才能起到最大的科普效果,才能更好的与受众进行心灵沟通,一个优秀的科普演讲,需要营造了一个良好的科普氛围。
科普比赛和讲课比赛的区别

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